新大的学生有合作的、动手的经验，这些经验可以对校园产生持久的影响.
景观建筑学校友Morgan Kollman和四年级学生Xantippean Lonewolf正在与教师Matthew Kirkwood一起重新设计“地球祖母的生命礼物花园”, 这是为了纪念地球母亲和世世代代与她一起生活在现在的北达科他州土地上的土著人民, 南达科他州和明尼苏达州东部.
“地球祖母的生命礼物花园”最初于2009年种植了北达科他州的本土植物. 2020年10月, 因为在原来的场地上施工, 该花园在校园南端靠近NDSU园艺研究和示范花园的一个新的更大的位置重新投入使用.
在重新设计过程的早期, Kirkwood邀请了Kollman和Lonewolf合作设计空间并扩展其原始愿景. 景观建筑系鼓励学生在工作室课程中进行假想和真实的项目.
“作为一名教育工作者，看到学生们培养这些技能真是太棒了,柯克伍德说, 谁负责项目的文案设计. “作为一名专业的景观设计师，能和这样的学生一起工作真是太棒了. 我们所有人一起工作的协同效应是很有趣的. 这对我来说很有力量，也很有回报.”
对花园的重新设计为学生们提供了一种不同寻常的规模和创作自由的体验. 它还挑战他们学习花园的文化意义，并将对社区重要的元素融入新设计中.
在整个项目过程中，通过研究和来自校园和社区的人们的反馈，该小组学到了很多东西. 设计的每个元素都是有目的的.
“带着意图和尊重做事，更好地了解土地对这些社区的重要性，是我想参与其中的一个重要原因,科尔曼说. “这是我真正引以为傲的事情, 因为这是一个美丽的设计，将有意和恭敬地展示所有这些保留所提供的一切.”
“对我来说，这是一种回馈的方式，”Lonewolf补充道.
拟议中的花园设计的许多核心元素预计将于2022年秋季完成. 这些元素包括有节奏的堆积, 当游客从入口走向花园中心时，风格化的土丘模仿鼓声的渐强.
一个中央亭子被提议建造成一个药轮, 在美洲原住民文化中象征着健康和生命周期. 药轮将包括从四个方向通向的路径.
该团队还设计了一个类似于土屋框架的拟议结构. 土屋是平原上常见的景象，对一些土著居民来说很重要. Kirkwood对框架进行了改进，以艺术的方式将三维焦点融入中央聚会空间.
计划要求在花园里种植来自北达科他州的天然植物, 包括神圣的和药用的植物.
“我们在这里做的事情总是有第二个或第三个目的. 这不仅仅是美学的问题, 这是乐虎电子教育和文化意义,科尔曼说.
该组织希望最后的花园将成为NDSU的教育和参与空间, 州和地区.
“印第安人讲了很多故事, 他们就是这样代代相传的,孤狼说. “这将讲述一个故事.”
